El desempleo de graduados en Nigeria podría reducirse si NYSC genera empleos
Año tras año, un gran número de personas terminan sus estudios en las universidades y politécnicos de Nigeria sólo para descubrir que el mercado laboral está cerrado para ellos.
Desempleo de graduados en Nigeria La situación sigue empeorando, y los jóvenes educados y formados profesionalmente están cada vez más acostumbrados a permanecer inactivos mientras esperan vacantes. Dejan el campus con sus certificados, armados con lo que han aprendido y llenos de esperanza.
Muchos de ellos pronto aprenden que tener un título no es garantía de conseguir un trabajo, y el resultado es el desempleo de los graduados en Nigeria. Para algunos, el papel acaba sirviendo mejor como decoración de paredes que como ficha de trabajo.
El país parece haberse convertido en un experto en la formación de graduados, pero es incapaz de crear suficientes puestos de trabajo para darles cabida. Esto mantiene alto el desempleo de los graduados en Nigeria. Los jóvenes nigerianos siguen obteniendo títulos universitarios, diplomas politécnicos y otros certificados profesionales, pero conseguir un trabajo sigue siendo difícil. Quizás debería ofrecerse una nueva carrera universitaria: la licenciatura en Espera en el Empleo Público.
Otro grupo de posibles participantes del Cuerpo Nacional de Servicio Juvenil (NYSC, por sus siglas en inglés) se está preparando para comenzar el campamento de orientación. Esto plantea una pregunta sobre el desempleo de los graduados en Nigeria en la que toda la nación debería pensar. ¿Qué sentido tiene que los graduados pasen años en la escuela y terminen el servicio nacional, sólo para regresar a las calles en busca de trabajo? No tendrían un camino obvio hacia la independencia financiera.
Una política de empleo para el período posterior al NYSC
En mi firme opinión, el gobierno debería considerar la adopción de una política de empleo bien definida para el período posterior al NYSC. Esto daría a los jóvenes cualificados una oportunidad honesta de conseguir un trabajo cuando termine su año de servicio. También ayudaría a aliviar el desempleo de los graduados que Nigeria no puede darse el lujo de ignorar.
En virtud de este acuerdo, que podría aliviar el desempleo de los graduados en Nigeria, el gobierno federal y los estados podrían celebrar acuerdos contractuales con ministerios, entidades paraestatales, organismos públicos y empresas privadas. Los graduados que demuestren dedicación, disciplina y habilidad durante su año de servicio podrán ser considerados para cualquier vacante. Lo ideal sería que estuvieran en los estados donde sirvieron o en otros lugares donde existan puestos.
El autor no pide que los puestos se distribuyan automáticamente sin tener en cuenta las calificaciones, los antecedentes o los puestos vacantes reales del candidato. La propuesta para combatir el desempleo de graduados en Nigeria es una política clara que da prioridad a los ex miembros calificados del cuerpo cuando surgen vacantes adecuadas.
El servicio nacional, señala el autor, existe para promover el patriotismo, la unidad entre los nigerianos, la disciplina y el espíritu de servicio a la nación. Es lógico que lo que los jóvenes aprenden durante el año también abra un camino real hacia la economía.
En opinión del autor, una medida de este tipo podría reducir el desempleo y facilitar la transición de la escuela al trabajo. También podría ayudar a los jóvenes nigerianos a recuperar la fe en que la educación vale la pena. La reducción del desempleo de los graduados en Nigeria comienza con un camino claro entre el año de servicio y el trabajo.
Límites de edad que excluyen a los graduados
El escritor añade que los límites de edad asociados a algunos cargos públicos también merecen un nuevo análisis. Esto es especialmente cierto en el ejército, la policía y agencias estatales similares.
Duele, dice el escritor, ver que graduados que dedicaron años a sus estudios pierden su elegibilidad para ciertos trabajos simplemente porque superan el límite de edad establecido. Algunos pasan años adicionales en cursos avanzados, realizan el servicio nacional obligatorio o se enfrentan a situaciones que no pueden controlar. Sólo entonces podrán trabajar libremente.
El escritor se pregunta si los años dedicados a la educación deberían contar para alguien que busca trabajo.
Siempre que tenga sentido, las autoridades deberían revisar las estrictas restricciones de edad y considerar aumentar el límite superior a 30 años para las categorías de contratación apropiadas, teniendo en cuenta:
- las exigencias de las profesiones;
- requisitos médicos;
- la naturaleza del trabajo.
Un cambio de este tipo podría ofrecer a un grupo más amplio de graduados calificados una oportunidad real de competir por las plazas ofertadas.
Los planes de formación necesitan más que oportunidades para tomar fotografías
Aparte de la contratación en el sector público, las promesas de empleo nunca serán suficientes para resolver el desempleo de los graduados en Nigeria. Cada vez que el problema resulta imposible de ignorar, surge un remedio ya utilizado. Es un plan de empoderamiento, un evento de entrega de fotografías de jóvenes recogiendo máquinas de coser, motocicletas, herramientas agrícolas y artículos similares.
Sin embargo, ¿qué pasa con estos destinatarios cuando las cámaras regresan a casa?
El empoderamiento no debería convertirse en un espectáculo de corta duración en el que los beneficiarios recogen bienes un día y regresan al desempleo al día siguiente. Estos planes pueden tener valor, pero deben estar respaldados por:
- formación sólida;
- acceso al mercado;
- financiación para empresas;
- tutoría;
- seguimiento continuo.
Nigeria está bendecida con vastas tierras agrícolas, riqueza mineral, oportunidades turísticas y una población joven. Los empleos pueden surgir de estos activos siempre que haya inversiones serias, infraestructura laboral, capacitación y políticas que ayuden a las empresas y a sectores enteros a expandirse.
Las empresas privadas también merecen ser tratadas como socios fundamentales en la lucha contra el desempleo. Ningún gobierno puede incluir a todos los graduados en su nómina, pero puede promover condiciones en las que las empresas crezcan, las industrias funcionen eficientemente y los empresarios contraten más personal.
Cuando la educación empieza a parecer una decepción
Por encima de todo, el niño nigeriano nunca debería considerar la escolarización como una decepción. Es necesario revertir la creencia generalizada de que “la última, la última escuela es el fraude”. La educación debe seguir siendo una inversión valiosa en el aprendizaje, el crecimiento personal y el avance del país. No debería ser un camino que deje a los graduados preguntándose si todos esos años de sacrificio valieron la pena.
Pocas cosas duelen más que ver a jóvenes dar su vida para estudiar, adquirir competencias profesionales y obtener las cualificaciones requeridas. Muchos pasan años pasando de una perspectiva laboral a otra sin nada que mostrar a cambio. Muchos acaban aceptando trabajos que nada tienen que ver con la formación para la que fueron formados. Otros se ven obligados a realizar trabajos informales y comercio en pequeña escala sólo para sobrevivir.
Muchos más se mudan a ciudades más grandes con la esperanza de un descanso, privando a sus comunidades de origen de lo que podrían haber ofrecido.
Nigeria no puede ignorar el desempleo de los graduados
Nigeria necesita examinar de nuevo cómo aborda la escolarización, el plan nacional de servicios para jóvenes y el empleo. La producción de graduados sin vacantes esperándolos no puede servir como un plan de desarrollo duradero. El desempleo de los graduados en Nigeria no disminuirá sin un cambio de dirección.
Por lo tanto, el gobierno debería considerar un marco amplio para los empleos después del NYSC. También debería revisar los límites de edad que restringen el reclutamiento. Debería invertir dinero en sectores que puedan generar empleos duraderos.
Si una nación anima a sus jóvenes a matricularse en la escuela, también debe estar preparada para construir una economía en la que realmente puedan aplicar lo que aprenden.
El progreso en educación no debe juzgarse únicamente por el número de graduados que nuestras instituciones liberan cada año. También debe evaluarse cómo la sociedad abre puertas a quienes las abandonan para que puedan desempeñar un papel en el desarrollo nacional.
El país debe poner fin a su papel de cadena de producción que lleva a los graduados al desempleo. Ha llegado el momento de hacer que las cualificaciones conduzcan a oportunidades reales, de convertir las habilidades en resultados y de hacer de la escolarización un verdadero camino hacia un mañana mejor.
