El gobierno de Kwara lanza una política de género en la educación para promover la igualdad de oportunidades de aprendizaje
El gobierno del estado de Kwara ha revelado su política sobre género en la educación y sus directrices de implementación para promover la igualdad de oportunidades educativas, abordar las barreras relacionadas con el género y fortalecer el aprendizaje inclusivo en todo el estado.
La política fue presentada por el Ministerio de Educación y Desarrollo del Capital Humano del estado de Kwara en colaboración con el Proyecto de la Iniciativa para el Aprendizaje y el Empoderamiento de las Adolescentes del Estado de Kwara (AGILE) en Ilorin.
Lawal Olohungbebe Ph.D, Comisionado de Educación y Desarrollo del Capital Humano, describió la inauguración como un paso importante para garantizar la igualdad de oportunidades educativas para todos los niños del estado.
Reconoció el liderazgo del gobernador Abdulrahman Abdulrazaq y el compromiso de su administración con el desarrollo educativo, en particular las iniciativas que afectan la educación de las niñas.
“El éxito de esta política dependerá no sólo de su difusión oficial, sino también de nuestro compromiso colectivo para su implementación efectiva.
“Por lo tanto, aliento a todas las partes interesadas relevantes a que asuman la responsabilidad de la política y trabajen juntas para traducir sus disposiciones en acciones prácticas y resultados mensurables.
“Al presentar oficialmente este documento, renovamos nuestro compromiso de garantizar que el género no se convierta en una barrera para el acceso, la participación, la retención o el éxito en la educación”, dijo.
El Comisionado, representado por Rebecca Bake Olanrewaju, Secretaria Permanente del Ministerio, elogió a la Unidad de Implementación de Proyectos Estatales (SPIU) y a todos aquellos que contribuyeron a la domesticación del documento.
Adeshina Salami, coordinadora del proyecto Kwara AGILE, explicó que la política fue adaptada del marco nacional para reflejar las necesidades y circunstancias únicas del estado.
Salami señaló que el proceso de domesticación era necesario para que la política nacional pudiera implementarse efectivamente en el sistema educativo del estado de Kwara, al tiempo que describió el lanzamiento como un ejercicio de apropiación.
Destacó que cuando todos se comprometen con la política y hacen su parte, será más difícil que cualquier niña se quede atrás, y agregó que, “al final de hoy, queremos una mayor conciencia sobre esta política, una comprensión más clara de los roles y un compromiso positivo con una educación con perspectiva de género”.
Explicó que el proceso fue facilitado por el Subcomponente 3.1 de Fortalecimiento del Sistema del proyecto, con Development Options Consulting Limited como socio implementador. Dijo que la empresa, encabezada por su director general, Olatunji Awoleye, apoya la adaptación del documento.
Según Salami, la política está diseñada para guiar la planificación educativa y la prestación de servicios, garantizando que los estudiantes de todos los géneros tengan acceso a infraestructura educativa, instalaciones y oportunidades para mejorar los resultados del aprendizaje.
Añadió que su implementación abarcaría todos los niveles de educación, desde las escuelas primarias y secundarias hasta las instituciones terciarias.
Lawal Hamzat, coordinador adjunto del Proyecto Kwara AGILE, quien también se desempeña como líder de fortalecimiento del sistema, destacó la importancia de la política para fortalecer la sostenibilidad de las intervenciones educativas y apoyar los esfuerzos gubernamentales para abordar los desafíos que afectan a los estudiantes.
Señaló que proporciona un marco estratégico para mejorar el acceso y la participación en la educación, al mismo tiempo que aborda la violencia de género y otras barreras que pueden impedir que los estudiantes alcancen su máximo potencial.
Las partes interesadas en la educación presentes en el evento elogiaron al gobierno estatal y al Proyecto AGILE por la iniciativa y los instaron a mantener sus esfuerzos para mejorar las oportunidades y los resultados educativos en todo el estado.
