La fuerza laboral del futuro necesita habilidades, no certificados, dice Alausa
Tunji Alausa, Ministro de Educación, argumentó que la futura fuerza laboral que Nigeria necesitará mañana dependerá de habilidades prácticas y no sólo de calificaciones escritas.
Una declaración emitida el martes por Ikharo Attah, Asesor Especial del Ministro de Medios y Comunicaciones, hizo públicas las declaraciones.
Preparando a la fuerza laboral nigeriana del mañana en la Cumbre Económica
Attah informó que Alausa habló en una mesa redonda titulada “Construyendo la futura fuerza laboral de Nigeria” celebrada en Abuja durante la 32ª Cumbre Económica de Nigeria organizada por el Grupo de la Cumbre Económica de Nigeria (NESG). Allí, estableció reformas educativas destinadas a cerrar las brechas de habilidades, aumentar la empleabilidad y preparar a los jóvenes nigerianos para una economía cuyas demandas están cambiando.
El programa EFTP: lo que ofrece
Alausa dijo que casi 250.000 nigerianos están recibiendo capacitación o se han inscrito en el programa de Educación y Capacitación Técnica y Vocacional (EFTP) del Gobierno Federal, que se imparte a través de más de 1.200 centros de habilidades aprobados, así como centros de producción en todo el país.
Dijo que el programa fue diseñado para hacer que la educación técnica vuelva a ser relevante, de modo que las habilidades enseñadas coincidan con las necesidades reales de los empleadores, las empresas y las nuevas industrias. Después de analizar el mercado laboral y las brechas de habilidades, el gobierno redujo las 82 áreas de estudio anteriores a 28 profesiones requeridas por el mercado.
El Ministro añadió que el programa da prioridad a la capacidad práctica. Las principales características que definió son:
- alrededor del 80% de la formación es práctica, mientras que el 20% es teórica;
- los pasantes calificados reciben un subsidio de 30.000 libras esterlinas al mes;
- Cada centro de formación participante recibe ₦ 50.000 mensuales por cada estudiante para ayudar a cubrir los costes de impartir la formación.
El Dr. Alausa continuó diciendo que las escuelas técnicas federales no cobran tasas de matrícula y caracterizó un mayor acceso a la formación profesional como un paso importante para brindar a los jóvenes nigerianos las habilidades que necesitan para un empleo remunerado, administrar sus propias empresas y crear negocios.
Alausa dijo que alrededor de 1,4 millones de personas se registraron en el programa en las dos primeras semanas después de que se pusiera en marcha el último portal de aplicaciones, lo que, en su opinión, muestra cuánto desean los jóvenes nigerianos una formación profesional que puedan obtener con pocas o ninguna barrera.
Reforma curricular para una futura fuerza laboral capacitada
El Ministro también llamó la atención sobre el plan de estudios nacional revisado, vigente desde el año académico 2025/2026, que presentó como una parte importante del esfuerzo para alinear la escolarización con las condiciones económicas actuales.
Según la reforma, los estudiantes de secundaria estudiarán menos materias, mientras que se introducirán tecnologías digitales y materias de artesanía profesional para desarrollar la alfabetización digital y las habilidades prácticas.
También dijo que el Ministerio está animando a los profesores a utilizar la inteligencia artificial en la planificación de clases y la evaluación de los estudiantes, pero con salvaguardias para que no dañe el desarrollo mental de los niños de primaria.
Educación superior, préstamos y emprendimiento
Con respecto a la educación superior, el Dr. Alausa señaló el Fondo de Préstamos para la Educación de Nigeria (NELFUND) como un medio para ayudar a los estudiantes a superar los costos de la universidad y otros estudios superiores. Reveló que hasta el 29 de septiembre de 2026, NELFUND había pagado ₦ 372,62 mil millones a estudiantes e instituciones que participan en el plan.
Agregó que el Ministerio está trabajando en conjunto con la Comisión Nacional de Universidades y otros interesados para impulsar carreras actuales vinculadas a la industria que se adapten a las nuevas demandas del sector laboral.
El Ministro también destacó que los estudiantes necesitan más que calificaciones académicas: también deben adquirir habilidades empresariales que les permitan iniciar negocios y crear empleos.
Alausa también reveló que actualmente se está llevando a cabo una prueba del esquema de Certificación de Innovación Empresarial e Incubación de Empresas en 14 universidades, y se espera que se extienda a universidades de todo el país a partir del próximo año académico.
El papel de la industria en la configuración de la fuerza laboral del futuro
El Dr. Alausa pidió una cooperación más estrecha entre el Estado, las escuelas y universidades y los empleadores. En su opinión, las partes interesadas de la industria deberían ayudar a definir estándares profesionales, desarrollar CV apropiados, evaluar habilidades prácticas y ofrecer oportunidades de capacitación en el trabajo.
Insistió en que las reformas educativas deberían juzgarse por algo más que el número de estudiantes matriculados y graduados. La verdadera prueba, dijo, es saber cuántos graduados y pasantes encuentran empleo, crean negocios viables, aumentan sus ingresos y contribuyen a la productividad del país.
La sesión del panel tuvo lugar durante la 32ª Cumbre Económica de Nigeria, que se celebró bajo el tema “Crecimiento que funciona”. La cumbre reúne a líderes de los sectores público y privado para considerar políticas y estrategias destinadas a aumentar la producción, la productividad y el bienestar común de Nigeria.
Alausa reafirmó la dedicación del Ministerio para construir un marco escolar que vincule el aprendizaje en el aula con la economía productiva, de modo que los jóvenes nigerianos puedan mantenerse en un mercado laboral global impulsado por la tecnología y que recompensa cada vez más las habilidades.
