‎Por qué nuestras escuelas públicas tienen escasez de maestros – Ondo Gov’t

El gobierno del estado de Ondo ha atribuido la escasez de docentes en las escuelas públicas de todo el estado a la falta de años de contratación de sustitutos para los docentes jubilados y a la mala remuneración en la profesión docente.

El Comisionado de Educación, Prof. Igbekele Ajibefun, dijo que el estado pasó varios años sin contratar maestros, incluso cuando los maestros en activo se jubilaban regularmente, creando una brecha cada vez mayor en el sistema educativo.

‎Ajibefun explicó que los docentes continuaron abandonando el servicio hasta la jubilación sin los reemplazos correspondientes, lo que resultó en un déficit que persiste en las escuelas públicas.

Dijo que la situación se había desarrollado a lo largo de varios años, lo que hacía difícil para el Estado cerrar la brecha de inmediato a pesar de los recientes esfuerzos de reclutamiento.

El comisionado reveló que el estado llevó a cabo un ejercicio de reclutamiento masivo en 2025, durante el cual se contrató y envió a más de 2.000 maestros a escuelas públicas.

Sin embargo, dijo que el ejercicio de contratación no logró abordar completamente la escasez debido a la gran cantidad de vacantes acumuladas antes del ejercicio.

Ajibefun también identificó los bajos salarios como otro factor que contribuye a la escasez, diciendo que los bajos salarios pagados a los docentes hacían que la profesión fuera menos atractiva para los más jóvenes.

‎Según él, muchos jóvenes son cada vez más reacios a aceptar trabajos docentes debido a las limitaciones financieras asociadas a la profesión.

Dijo: «Durante muchos años, no se contrató a docentes en el estado de Ondo, incluso cuando los docentes en activo se jubilaban regularmente. Todos los días y todas las semanas, los docentes se jubilaban, dejando un vacío en el sistema sin reemplazo.

‎”Sin embargo, en 2025, el Estado llevó a cabo un ejercicio de reclutamiento masivo durante el cual más de 2.000 docentes fueron empleado y distribuido a las escuelas.

«Como a lo largo de los años se ha creado un enorme déficit, llevará algún tiempo colmarlo por completo. Sin embargo, el ejercicio de contratación ya ha aportado algunas mejoras».

Observó que los más jóvenes estaban menos dispuestos a permanecer en una profesión donde las recompensas financieras se consideraban inadecuadas, a diferencia de la generación anterior.

El comisionado dijo que mejorar los salarios de los docentes y ofrecer mejores incentivos alentaría a más jóvenes a abrazar la profesión y motivaría a los docentes en servicio a permanecer en el sistema.